El Ministerio de Educación de la República Dominicana anunció que las Pruebas Nacionales y las Evaluaciones Diagnósticas Nacionales presentarán cambios en su diseño este año, basados en la metodología Diseño Centrado en Evidencias (DCE), que tiene como objetivo especificar la estructura del argumento evidencial de la prueba y determinar que el modo en que se recoge y se interpreta la evidencia guarde relación con los propósitos de estas mediciones estandarizadas.
Estos cambios consisten en identificar las competencias específicas a evaluar en cada área, luego, por cada competencia se enuncian afirmaciones generales acerca de un sujeto que muestre algún desarrollo de dicha competencia. En ese sentido, por cada afirmación se identifican las evidencias que fundamenten dicha afirmación y que debe aportar el evaluado, las cuales se concretan en tareas vinculadas con las preguntas que responden los evaluados. Así, al responder las tareas, los evaluados entregan las evidencias que permiten determinar el grado de desarrollo de las competencias específicas evaluadas.
La comprensión lectora es evaluada a través de textos escritos en Lengua Española. En Matemática se evalúa la comunicación y representación de información matemática, la resolución de problemas, el razonamiento y argumentación. En Ciencias Sociales se evalúan los modelos históricos sociales y su análisis desde diferentes perspectivas y, en Ciencias de la Naturaleza, se evalúa el análisis de problemas y fenómenos naturales aplicando procedimientos científicos.
Por ser estas evaluaciones de lápiz y papel y por componerse de preguntas cerradas, tienen algunas restricciones y no permiten evaluar todos los aspectos del currículo. Por esta razón, algunas competencias no son evaluadas en las pruebas. Por ejemplo, en Lengua Española no se evaluarán los aspectos orales, sino la comprensión lectora a través de la comprensión de textos escritos.
Otro cambio importante es que se diseñó una misma prueba para las distintas modalidades de secundaria, seleccionando del currículo lo que es común a las tres. Por tanto, los estudiantes inscritos en 6.° de secundaria en 2023, en las Modalidades Académica, Técnico Profesional y Artes responderán la misma prueba.
La aplicación se hará del 24 al 29 de junio, siguiendo en secuencia Matemática, Ciencias Sociales, Lengua Española y Ciencias de la Naturaleza. Una asignatura por día para secundaria y dos asignaturas por día para adultos y estudiantes con asignaturas pendientes de años anteriores a 2023.
Los estudiantes pendientes de todas las modalidades, anteriores al año 2023, tomarán las pruebas en fin de semana y tienen que inscribirse por internet en el plazo establecido (hasta el 31 de mayo). Las pruebas de secundaria tienen cambios en la metodología de análisis, por lo que sus resultados no serán comparables con las pruebas de años anteriores.
Las pruebas para el Subsistema de Personas Jóvenes y Adultas de Básica y Media y pendientes de años anteriores a 2023 no tienen cambios en su diseño. Las fechas de aplicación son: sábado 24 de junio Matemática, un receso y luego Ciencias Sociales, para seguir el domingo 25 de junio Lengua Española, receso y después Ciencias de la Naturaleza.
Los detalles del nuevo diseño se encuentran en el Marco de Referencia de las Pruebas Nacionales publicado en la página del Ministerio de Educación. Para compartir estos cambios con la comunidad educativa se desarrollaron talleres presenciales con las Regionales y Distritos Educativos y se compartieron documentos para a su vez capacitar a los docentes y el equipo de gestión de los centros educativos.
Estos materiales están publicados en la página del Ministerio de Educación: un instructivo para el docente, un cuadernillo con preguntas para prácticas y una presentación Power Point con los cambios por área evaluada. Además, se elaboraron Webinars tanto para primaria como para secundaria con el apoyo del Instituto 512 de la Fundación INICIA que sobrepasan las 20,000 visitas.
